以空间为笺，写就树大四十载芳华长卷 —— 浙江树人学院校史馆设计解码
作者：小谢 来源： 时间：2025-09-01
一、设计理念：空间为笔，书写校史长卷
校史馆，是学校历史传承与精神延续的载体。在浙江树人学院校史馆设计中，我们以 “空间叙事” 为核心理念，将学校 40 余年发展历程、育人成果、文化底蕴，转化为可感知、可沉浸的空间语言。通过 “历史溯源 - 当下呈现 - 未来展望” 的叙事逻辑，串联起序厅、历程厅、芳华厅、树人荣光等空间，让参观者在行走间，读懂树大从 “辟径拓荒” 到 “绽放芳华” 的成长脉络，感受 “崇德重智，树人为本” 的精神传承 。
二、空间解码：分层叙事，构建沉浸体验
1.序厅：溯源・植根沃土
步入序厅，弧形大屏以 “植根沃土，绽放芳华” 为主题，快速闪现阶段树大从无到有、由弱变强的历程。顶部飘带融合重要时间点、人物剪影与校徽校训，营造庄重氛围，如同翻开校史 “第一页”，唤起参观者对树大起源的好奇与探索欲，奠定 “溯源” 基调 。
2.历程厅：回眸・树蕙滋兰
作为校史主线展厅，历程厅以时间轴串联 40 年芳华。提取杭绍江南水乡建筑屋檐元素，借 “树人之形” 层层推进空间节奏。从 “辟径拓荒，民校肇基” 的政协倡议启征程，到 “联合办学，跨越发展” 的突破，再到国际化发展路径，结合实物展陈、场景复原（如模拟早期办学场景）、图文展板，让历史 “可视化”，参观者可触摸树大砥砺前行的岁月温度 。
3.芳华厅：聚焦・为国植贤
聚焦学校 “为国植贤” 的科研与育人成果。领导关怀区采用滑轨屏，放大呈现国家重要领导人视察指导的高光时刻；“徐徐展开的册子” 设计，串联里程碑事件、领导班子、校庆等历史风貌。同时，以 “学科建树”“社会力量助学” 等板块，展现树大在人才培养、社会服务中的担当，让参观者看到历史积淀下的当下成果，感受树大 “芳华正盛” 。
4.树人荣光：沉浸・硕果盈枝
打造沉浸式空间，模拟 “繁密树林” 意象，寓意树大科研、育人成果 “枝繁叶茂”。绿色立柱承载师生科研成果，底部显示屏可查阅详情；弧形墙面展示学子成长硕果。参观者漫步其间，如同穿梭于 “成果森林”，直观感受树大 “立德树人” 的实践成效，强化对学校育人实力的认知 。
5.未来展望区：期许・再启新章
在 “展望十四五” 等区域，采用现代简洁风格与多媒体手段（如触摸查询台、互动魔屏），展现民办教育春风下，树大未来育人蓝图。参观者可留影、留言，让校史馆不仅是历史容器，更成为连接过去与未来的桥梁，传递 “树大故事未完待续” 的期许 。
三、设计思考：以小见大，传承与创新并行
设计中，我们注重 “以小空间承载大历史，以新形式激活老故事”。通过场景化、沉浸式手法，打破传统校史馆 “展板 + 文物” 的单一模式，让校史 “活” 起来。同时，紧扣学校 “民办教育” 特色，展现其在时代浪潮中辟径拓荒、跨越发展的韧性，传递 “崇德重智” 的精神内核。期望参观者走过展厅，记住的不仅是事件与数据，更是树大师生 “勇立潮头” 的精神，让校史馆成为凝聚校友情感、传承学校文化、激励师生奋进的精神高地 。
四、结语
从序厅溯源到未来展望，浙江树人学院校史馆设计以空间为叙事媒介，将 40 余年校史编织成一场沉浸式体验。这里有历史的厚重、当下的蓬勃、未来的期许，我们希望每一位参观者，都能在行走中与树大 “共情”，让校史精神，真正 “走进” 人心，成为滋养学校发展的永恒动力 。
校史馆，是学校历史传承与精神延续的载体。在浙江树人学院校史馆设计中，我们以 “空间叙事” 为核心理念，将学校 40 余年发展历程、育人成果、文化底蕴，转化为可感知、可沉浸的空间语言。通过 “历史溯源 - 当下呈现 - 未来展望” 的叙事逻辑，串联起序厅、历程厅、芳华厅、树人荣光等空间，让参观者在行走间，读懂树大从 “辟径拓荒” 到 “绽放芳华” 的成长脉络，感受 “崇德重智，树人为本” 的精神传承 。
二、空间解码：分层叙事，构建沉浸体验
1.序厅：溯源・植根沃土
步入序厅，弧形大屏以 “植根沃土，绽放芳华” 为主题，快速闪现阶段树大从无到有、由弱变强的历程。顶部飘带融合重要时间点、人物剪影与校徽校训，营造庄重氛围，如同翻开校史 “第一页”，唤起参观者对树大起源的好奇与探索欲，奠定 “溯源” 基调 。
2.历程厅：回眸・树蕙滋兰
作为校史主线展厅，历程厅以时间轴串联 40 年芳华。提取杭绍江南水乡建筑屋檐元素，借 “树人之形” 层层推进空间节奏。从 “辟径拓荒，民校肇基” 的政协倡议启征程，到 “联合办学，跨越发展” 的突破，再到国际化发展路径，结合实物展陈、场景复原（如模拟早期办学场景）、图文展板，让历史 “可视化”，参观者可触摸树大砥砺前行的岁月温度 。
3.芳华厅：聚焦・为国植贤
聚焦学校 “为国植贤” 的科研与育人成果。领导关怀区采用滑轨屏，放大呈现国家重要领导人视察指导的高光时刻；“徐徐展开的册子” 设计，串联里程碑事件、领导班子、校庆等历史风貌。同时，以 “学科建树”“社会力量助学” 等板块，展现树大在人才培养、社会服务中的担当，让参观者看到历史积淀下的当下成果，感受树大 “芳华正盛” 。
4.树人荣光：沉浸・硕果盈枝
打造沉浸式空间，模拟 “繁密树林” 意象，寓意树大科研、育人成果 “枝繁叶茂”。绿色立柱承载师生科研成果，底部显示屏可查阅详情；弧形墙面展示学子成长硕果。参观者漫步其间，如同穿梭于 “成果森林”，直观感受树大 “立德树人” 的实践成效，强化对学校育人实力的认知 。
5.未来展望区：期许・再启新章
在 “展望十四五” 等区域，采用现代简洁风格与多媒体手段（如触摸查询台、互动魔屏），展现民办教育春风下，树大未来育人蓝图。参观者可留影、留言，让校史馆不仅是历史容器，更成为连接过去与未来的桥梁，传递 “树大故事未完待续” 的期许 。
三、设计思考：以小见大，传承与创新并行
设计中，我们注重 “以小空间承载大历史，以新形式激活老故事”。通过场景化、沉浸式手法，打破传统校史馆 “展板 + 文物” 的单一模式，让校史 “活” 起来。同时，紧扣学校 “民办教育” 特色，展现其在时代浪潮中辟径拓荒、跨越发展的韧性，传递 “崇德重智” 的精神内核。期望参观者走过展厅，记住的不仅是事件与数据，更是树大师生 “勇立潮头” 的精神，让校史馆成为凝聚校友情感、传承学校文化、激励师生奋进的精神高地 。
四、结语
从序厅溯源到未来展望，浙江树人学院校史馆设计以空间为叙事媒介，将 40 余年校史编织成一场沉浸式体验。这里有历史的厚重、当下的蓬勃、未来的期许，我们希望每一位参观者，都能在行走中与树大 “共情”，让校史精神，真正 “走进” 人心，成为滋养学校发展的永恒动力 。
